通り、すがる。

尖閣諸島沖の問題がここ数週間で数多く取り上げられている。事件の変遷を追いながら考えを纏めてきたけれど、
拘留されていた船長の釈放が決まった瞬間に湧いて流れ続けた感情は、自分の根本にも近いものだった。
一つそれを、いまの態度として打ち出してみよう。そうすることが自分を説明することにも繋がるし、読んでくれる人に啓発しうる内容にもなるはずだ。

幼いころの不快なほど拙い気持ちも、すべて正直に書く。


中学1年生のときにみたこの画像が、物心がついて以来の自身の大転換となった。
それまでの中国への記憶というと、小学校の頃10時のﾆｭｰｽで北京の町並みの映像と共に報じられる｢中国人はもはや自転車にばっか乗っているのではなく自動車の購買力が伸びていて、現在の北京の風景は我々日本人が典型的に思い浮かべる姿とは随分ことなったものとなっています｣という旨のﾆｭｰｽを見聞きしたことくらい。
他の知識はすべて小学校の社会で習ったもので、小5のときの担任の先生が｢10年後には中国、20年後にはインドが日本の経済力を上回る。これからの日本を支えて彼らと競っていくのは君たちなんだよ｣というメッセージを発したのを聞き流した覚えもある。
何故聞き流したのかというとそれはわが身に関わりのないことだったからだ。社会のペーパーテストというものは当事者意識も何もなくても無機的な知識さえあれば点数になる。
若者が日本を担っていく、という言葉のﾆｭｱﾝｽにも失笑した。通っていた小学校では2,3番ぐらいの成績だったから密やかな自尊心があったのだが、担っていくということとは縁遠く感じられた。これにはまだ説明を付けられないけれど、先天的な自分はそういうヤツだったと記録しておく。当時の俺の現実は家庭と学校と通っていたスイミングスクールで起る茶飯事に終始していた。そしてそれは無根拠に永遠に続くものだと思っていた。


そんな自分にとって、最初にあげた写真はまったく刺激的だった。これは、化学物質で汚染された中国の河川である。｢七色の川｣として紹介され、一部のﾈｯﾄﾆｭｰｽはそれと中国産の農産物の危険性を併せて報じていた。バイアスがなかったがゆえに俺はバイアスに容易くかけられ、中国はとんでもない国なのだと思った。
中国全土の光景が本当はあんなものであり、その中で育てられた農産物をその日の朝も昼も食ったのだと思うと本気で震えた。更に調べると、刺激的な｢事実｣がいくつも出てくる。
中国は百発以上の核ミサイルを日本に向けていることや、何百万というウイグル人、チベット人を民族浄化と称し虐殺してきた等ということだ。
その時の俺のキャパシティにとってそれらの情報は身に余るもので、咀嚼なんて出来ず、その夜は本気で降ってくるかもしれないミサイルを思って寝られなかった。

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●部活終わって一週間。｢振り返ってみようか(3)｣は書けていない。やはり勢いで書いてしまうべきだったかな。また今度、そちらに気持ちが振れた瞬間を逃さずに記そう。

●土曜日に突如としてアクセス数が10倍増した。｢蛸壺屋｣でぐぐるとかなり上のほうにうちのﾌﾞﾛｸﾞが来るためな模様。
悔しいのが、355(土曜)→128(日曜)とすぐ減らしていることだよね。当然なのかもしれないけど定着されない。
普段なるべくいろんな人に分かってもらえるようにとかって書いてあるけどこのﾌﾞﾛｸﾞの記事は狭く深いものだろう。実のところそれって不本意。沢山の人に理解されたいという強い気持ちと
自分の意見を言いたいという強い意志がぜんぜん平衡とれてなくて、しょうがないから読んでくれる人へ宛ててる感じ。
なんでもないこと書いてある日常系ﾌﾞﾛｸﾞとかより読まれてないわけだもん。

実際俺って大人数に印象付ける言葉を持ってない。人前でぺらぺら喋るとかは出来るけど。いろいろと前提がある数人、とかが限界だ。やっぱりそこはまだまだ残酷なまでに弱いなと感じる。

●数学しか受けていない東大実戦が返ってきた。32/80で偏差値が56ぐらい。勿論晒せるレベルじゃない点数だけど、この結果は幾つかの事を示している。
50点ぐらいとれたところをﾎﾟﾛﾎﾟﾛ取りこぼして32点しかなくて大いに反省せにゃならんのだけど、それでも数学だけでいうとB判定とC判定の間ぐらいの偏差値。平均点はたった23点。
とりあえず東大文系志望者もそんなに数学できないと言える。全科目で偏差値56だったら恐らくA判定とB判定の間ぐらいになる。どれかで多少こけても一桁の点数とか取らない限り、他の得意科目ですぐ取り戻せるラインだ。
東大は標準的だが本質を突いた問題をミスなくすばやく解ける力を要求しているとか言うけど、そこまで厳密じゃなくても合格点は取れそう。正確無比な事務処理マシーンでなくともいい。これは気持ちが楽になった。何だか数個のミスで全てが決まってしまう、というイメージを東大入試に持っていたから。


●金･土･日とあった文化祭は、この上なく良かった。わざわざ引き抜いてもらった模擬店で列整備の大役を任された。国体で抜けてて実質4日ぐらいしか準備も参加できなかったのに、声は張らなきゃならないけど人と話し続けられる整備が楽しくて楽しくていいとこ取りさせてもらったなと思ったくらい。

有力視されていた最優秀を取れず、店長はじめ打ち上げの会場でも皆が悔しがったけれどそれを昇華して纏まれた。3日間を通して自分自身も友達の友達的ポジションの奴と数多く仲良くなれた。バンドとかしていてどちらかというとチャラいグループで、
中学のころは理由もなく一線を引いてた連中。そこに混じってしまうと自分の大事にしたいものが大事でなくなる、という危惧を抱いていたんだなと今では分かる。
俺は常に傍流で、クラス等集団の中心ではないけれどでも絶対に無視できないポジションにいようとしてきた。自然な気質ゆえに。ただそんなに肩肘張らなくても仲良くできるし、そして主流なだけあって本当に面白い人が揃っていて底抜けに楽しいのだなと思った。
そういう気づきがあるっていうのは自分の文化的貧しさを再確認したというのと同義だし、これからはもっと関わっていきたい。やっぱりこういうの必要だわ。

ほんの一週間の出来事ではあったが、国体の後にもう一花咲かせられて良かったよ。

鬼束ちひろさんが暴行を受けて全治一ヶ月の重傷を負ったというﾆｭｰｽ。
俺の理解している限りの彼女にとって、もう、本当に辛い出来事だったろうと思う。とても心配。
幾つかのタイムリーな事件と重なっていて、何か自分の中に意見が生まれそうだったけれど、
それでも併せて語るのは全ての方向の当時者に失礼だなと思いながらその情報を受け入れた。

(9･11で崩れ落ちる世界貿易センタービルの映像を見てすぐ私はこれから大いに誤解されていくであろう中東世界に思いを馳せた、
とかいう主旨の書き出しで始まる学者の評論があって(不明瞭、出典探しておく、何かの問題集の一部)、全体としては納得く論説だったが俺はその部分が許せなかった。
我々は周囲の情報をきちんと処理して結びつきを見出さなくてはならないけれど、誰かが傷を負った事件についてはまず直近の痛みを被った人を悼んだり悲しんだり心配するべきだと考えるほどには俺は直情的だ。傷つくというのは圧倒的なリアルで、尤もらしく考えた言葉を投げかけるのは全て浅くどや顔でなされる駄目なことだ。
これ以上言うとその学者と同じになるから止める。)

今は回復されているようで何より。少しずつ完全復活への道を歩んでいた彼女の心がまた振り出しに戻ってしまったならとてもとても、残念だ。

彼女の歌う様がとりわけ好きなのは、臨場感が自分と似ているからだと思う。限界ぎりぎりっていう時の気分と彼女の歌のサビがマッチして、それは他のポップ音楽では得られない感覚だ。だからバラードが好きなわけでもない。

ツイッターに呟くのを自主規制したからこうやってここでぼやくのも多くなるかも。


「決勝行けなかったゆえ」の膿をここ２日痛感する。
やりきれた達成感とでた成績の悔しさのギャップかもしれない。
自分のレースでは泣かなくて表彰台に登った友人の雄姿に号泣したのは、架空の同一視かもしれない。

この胸のきりきりする感じは、当分はストイックに学習するモチベーションになるだろう。
大学に入ってからは、また泳ぎたいと思う再起になるか他のほうへ向くか。

こうした、寂寥感も俺の原動力・エネルギーのひとつの形ではあるのだな。

(つづき)

さてそれ以来、俺は前述の先生の言葉を次のように解釈するようになった。
�@｢奴らですら出来ていないことを出来るようになり、その上で勉強もしてやる。奴らより2段上の人間になってやる｣
�A｢中身が伴ってなくったって、外見で取り繕えば褒められるぐらいになるのか｣
中学生の頃なんて相対的とかどうとかなくてコンプレックスと見栄の塊だから、とりあえず見渡す限りの人に差をつけたくて精一杯で、そのように決意めいていた。

こうも思った。これはごくごく最近でも考えているテーマだ。｢どうして勉強をするやつだけが『勉強だけではだめ』と抑圧されるのか。ほかの一芸に秀でたやつはそれで充分、と賞賛されるのに。」つまりこの国の勉強への差別意識に多少辟易とした。
勉強ができる人/勉強をする人に対しては、自動的に他の責任も過大に押し付けられている気がする。
合宿にぼく分数のかけ算できないけどバイク好きで将来バイク屋になりたいですっていう友達がいて、俺もそいつはそれでいいと思うんんだけど、例えば俺とそいつとではミスをしたときの叱られ方が違う。｢お前、勉強だけできてもいかんのだぞ｣と必ず俺にはつく。みみっちいことだけどさ。

そりゃ、勉強もできて人間性にも優れる、全人教育的になるべきではある。もちろん俺はどちらも達成しようとしたい。一人分の人生という限られたﾁｬﾝｽの中で、他者に自信をもてるアイデンティティーを身につけるにはこの道を進むしかないと思ったから。
ただそのプレッシャーのかけられ方が、大人からのものも同年代からのものも他と比べて大きすぎる。
それが出来ない人だっているでしょう。勉強だけできる人もいる。望ましくはないけどある程度しょうがない。友達のバイク乗りが分数のかけ算できない程度にはしょうがない。そいつも褒めてやればいいのに。
俺は社会のそういうところが相対的じゃないと思う。


勉強のよくできる人があまり自信を持てない理由(つまり自虐風自慢を多くする･勉強してないアピールをする理由)は、より賢い人ほど自らの無知さに気づき、また社会問題等が簡単に断言できるほど単純でないことを知っていて自信をもった意見が出来ないから、という一般的な側面と、勉強できることがカッコイイに結びつかない風潮があるからだ。高校生クイズとかもっと評価されてもいい。
それは、勉強だけを別扱いにするそのような風潮が原因なわけだ。
教育の問題もあるのかもしれない。数々の評論でなされているように、今日のシステムに学校の教育の実情はあっていない。具体的には東大京大に行ったからといって出世が保証されてたりしない。
だからその｢正しくなくなりつつあるルート｣に忠実な者があまり評価されないのは当然なのかもしれないが、少なくとも己より学力の高い人間を見ている限り彼らには豊富な知恵があり、それは将来的に社会に生かされなくてはならないと思う。
当然ながら｢勉強する側｣にも問題はある。前回で述べたウチの学校のような態度(交流を諦めて殻に篭る)は差別を助長するし、去年高校生クイズ見てても思ったけれど、分かりやすい言葉を強いられるのはある意味賢い人の義務だ。難しい言葉ばかりを展開したら理解されないのはこれは諦めるべきで、そこに気づけてないと浮いてしまうのは宿命だ。

こんなに偉そうに言う俺は一握りの天才というほどの学力の持ち主でもないけど、｢相対的に見て｣それなりの進学校に通っているという生い立ちの事実と、他校との差異に振れた経験とでそういう結論を下せる。

今回はいつになく抽象的な部分もなるべく噛み砕いて本音でぶちまけてるから俺の器の小ささとかも見えるだろうけど、とりあえず核心に迫る。
俺はそう考えつつ、自身の生活態度がひどいから｢お前が言うな｣と自分に言ったりして悪戦苦闘しつつ過ごしてきて、そして最後の国体チームに参加した。
(またつづく。)